La soCiedAD actuAL!
este video explica un poco la situación de los jovenes en la actualidad. Te invita a recapacitar...
AsoCiaCioneS!
desde el ayuntamiento se fomenta la creación de asociaciones.
El asociacionismo y la existencia de un tejido asociativo rico y dinámico en la ciudad de Burgos es esencial para avanzar en
canales y proyectos participativos.
I.- REGISTRO MUNICIPAL DE ENTIDADES
CIUDADANAS:
Su finalidad es conocer el número de entidades existentes en el municipio, sus fines y su representatividad a los
efectos de posibilitar una correcta política municipal de fomento de
asociacionismo.Tiene carácter público y su tramitación
la realiza el Área de Participación Ciudadana.
Requisitos y Trámites:
Podrán obtener la inscripción en el Registro Municipal de Asociaciones Vecinales todo tipo de asociaciones
sectoriales o territoriales e independientemente de sus fines.
Las personas que solicitan inscribirse como asociación se agrupan de modo voluntario
para realizar una actividad colectiva estable, están organizadas democráticamente y sin ánimo de lucro y tienen su sede en el municipio de Burgos.
Para solicitar la inscripción es necesario presentar instancia de solicitud en el Registro y adjuntar la Documentación siguiente:
- Solicitud de inscripción en el registro
- Estatutos de la asociacion (original y copia)
- Presupuesto del año en curso
- Programa de actividades del año en curso
- Certificación del número de socios
- CIF
Derechos y obligaciones
las asociaciones inscritas podrán recibir ayudas o subvenciones económicas, solicitar cesión de locales municipales y tomar parte en los órganos consultivos de participación sectoriales o territoriales existentes
Las Asociaciones inscritas están obligadas a notificar al Registro toda modificación de los datos, inicialmente aportados, así como a la presentación anual del Programa y Presupuesto del año en curso.
II.- RECURSOS PARA LAS ASOCIACIONES
Ayudas y Subvenciones
El ayuntamiento convoca anualmente subvenciones para financiar proyectos de interés
social y ciudadana a entidades burgalesas inscritas en el Registro Municipal de
Entidades Ciudadanas.
Las bases de cada convocatoria figura en cada Departamento.
Formación de Asociaciones
El área de Participación Ciudadana imparte diversos cursos monográficos para asociaciones y
está abierta a cuantos talleres propongan las entidades.
Concesión de locales municipales
El ayuntamiento de Burgos convoca anualmente la cesión de locales municipales para
Asociaciones.
La autorización de uso del inmueble se realizará mediante Decreto
de Alcaldía, a favor de aquella entidad que obtenga mayor puntuación según la
valoración de los Servicios Técnicos Municipales, para la cual se siguen los
siguientes criterios:
- Que las entidades o asociaciones asuman el compromiso de realizar el acondicionameinto
del local o de iniciar las obras en un plazo máximo de seis meses desde la fecha
de adjudicación. - Que se trate de coordinadoras, federaciones u otras formas de agrupación o
entidades. - Disponibilidad de la asociación para compartir el local con otras
entidades. - Conexión e implicación de la asociación en el tejido social del barrio
donde se sitúe el local a ocupar. - Que lleven a cabo actividades de desarrollo de programas o campañas municipales en las distintas áreas: educación ambiental, sanitaria, prevención de drogodependencias, etc. Para acreditar estos aspectos entregarán una memoria acreditativa de los programas realizados durantes los dos últimos años. En el caso de que la entidad tenga menos de dos años, se aportará un documento donde se detalle la fecha de constitución, copias de los estatutos y actividades desarrolladas desde dicha fecha.
- Número de miembros.
- Capacidad económica y financiera para hacer frente a las cargas que se
derivan del mantenimiento del local concedido.
Asesoría de Asociaciones
El objetivo es ayudar a las Asociaciones o entidades a constituirse como Asociación y apoyar o
reforzar a las existentes tanto en sus dinámicas internas de trabajo como en los
programas o servicios que prestan.
Se ofrece orientación sobre:
- Los primeros pasos en la constitución de una Asociación: Acta Fundacional, Estatutos, dónde registrarse ...
- Definición de un Proyecto asociativo sólido o Misión de la Asociación.
- Información y orientación de subvenciones.
- Información de los recursos existentes para las asociciones.
- Autodiagnóstico asociativo.
- Cesión de locales municipales.
- Otros.
A últimos del año pasado se hizo el primer encuentro de asociaciones. tuvo lugar en una sala del teatro Principal.
deSarroLLo deL pRoyEcTo en COVALEDA!
Bueno, como os comente anteriormente, estamos haciendo un proyecto de desarrollo comunitario en Covaleda.
Hemos avanzado un poco, pues ya tenemos bastante información, como la pirámide de población, las diversas asociaciones, la historia del pueblo, la localización, la superficie y densidad, los recursos de la zona, los servicios sociales que ofrece, las diferentes empresas que tiene covaleda, etc
Hemos hecho entrevistas a las diferentes asociaciones de covaleda, a un empresario, al párroco, al alcalde, con el fin de saber lo que ellos piensan sobre el funcionamiento de covaleda, que ellos hechan en falta, que hacen ellos para el desarrollo de covaleda...
Esto es un poco lo que estamos llevando a cabo en estos momentos, estamos empezando ha hacer el power point, y asi poco a poco ir avanzando con este proyecto.
...Carla!
caRnAvaL de VILLARROBLEDO!
hola! os voy a hablar del carnaval de Villarrobledo. os voy a empezar explicando donde se sitúa este municipio y luego un breve resumen del carnaval a lo largo de la historia, hasta nuestros días.
Villarrobledo es un municipio de Castilla-La Mancha, España. Situado al noroeste de la provincia de Albacete y fronterizo con las de Cuenca y Ciudad Real, en la comarca de la Mancha Alta, y en la mancomunidad de La Mancha del Júcar-Centro. Cuenta con una población de 25.417 habitantes (INE 2007), siendo el tercer municipio más poblado de la provincia, sólo por detrás de la capital y de Hellín. La extensión de su término es una de las mayores de España.
CRONOLOGÍA.
Siglo XVI.- Referencias a los Carnavales en la Literatura: Libro del Buen Amor, Arcipreste de Hita.
1510.- Primera referencia a la celebración de mascaradas en Villarrobledo y comarca.
Siglo XVII.- Referencias a los Carnavales en La Mancha en la Literatura: El Quijote, Cervantes.
1633.- Un vecino de Villarrobledo es juzgado por la Inquisición, como consecuencia de la composición y ejecución pública de unas coplas antirreligiosas.
1666.- Celebraciones blasfemas en Villarrobledo.
Siglo XIX.- Coplas del Carnaval de Villarrobledo más antiguas. Bailes de Carnaval en los distintos salones.
1869.- Inauguración del Casino Artístico y Literario.
1873.- Ordenanzas municipales que regulaban la prohibición de uso de ciertos disfraces y complementos.
1920-1936.- Primera etapa de esplendor del Carnaval de calle, las Visitas y los Bailes de Asalto.
1932.- Coplas políticas. Decae el Carnaval.
Década 1940.- Carnavales de posguerra, el Carnaval clandestino.
1943- 1990.- Los Bailes de Carnaval en el Círculo Mercantil e Industrial.
1981.- Los Carnavales vuelven a la calle. Primera proto- comparsa: El Circo.
1983.- Primeras comparsas organizadas: La Troya, La Corchea, Gorrino Carreras y Los Cipotes de La Mancha.
1985.- Nace la Asociación de Amigos del Carnaval.
1986.- Declaración de Interés Turístico Regional para el Carnaval de Villarrobledo.
1990.- Se disuelve la Asociación de Amigos del Carnaval. El Ayuntamiento y las comparsas retoman la organización.
¿?.- Nace una nueva asociación de grupos y comparsas.
¿?.- Declaración de Interés Turístico Nacional.
PARA NO PERDERSE...
El Carnaval dura diez días desde Jueves Lardero al primer domingo de Cuaresma. Es uno de los Carnavales que más tiempo duran en España.
Todas las noches hay espectáculos organizados por máscaras en la zona de las cuatro esquinas y en la Plaza Vieja.
La llegada de los Juanes y el Concurso de Murgas es el día de Jueves Lardero.
El Sábado de Carnaval y el segundo sábado son los desfiles de las comparsas locales de adultos. El segundo sábado desfilan, además, las regionales.
El Domingo de Carnaval y el segundo viernes (fiesta local), son los desfiles infantiles.
El Lunes de Carnaval, por la noche, se celebra el Rastrillo de Carnaval.
El Martes de Carnaval, por la noche, es el día del Orgullo Manchego.
El Miércoles de Ceniza se celebra el Entierro de la Sardina. Las comparsas portan una falla elaborada por ellos que representa a una sardina, Todas las fallas son quemadas al final del acto, no hay indultos.
El jueves siguiente al Miércoles de Ceniza se celebra el Concurso de Bodas, una de las peculiaridades más interesantes del Carnaval de Villarrobledo.
El primer Domingo de Cuaresma se celebra un Concurso de Gachas Manchegas.
En Carnaval es normal ver gente disfrazada a cualquier hora y en cualquier lugar o establecimiento.
CLAVES DEL CARNAVAL
El Carnaval de Villarrobledo tiene sus puntos fuertes en las diez noches. Cualquier rincón de la zona de Las Cuatro Esquinas (Cruce de las calles Madres y Arcipreste Gutiérrez) y la Plaza de Ramón y Cajal (Plaza Vieja) se convierte en un improvisado escenario donde desfilan miles de personas con los disfraces más inverosímiles y se escenifican las parodias más delirantes hasta altas horas de la madrugada.
Otra peculiaridad de nuestro Carnaval y que cada año va tomando más auge es el Concurso de Bodas que se celebra la noche del miércoles al Jueves. En Villarrobledo podemos presumir de que hemos casado a casi todos los miembros de todas las Casas Reales (incluida la Española) del mundo, así como a infinidad de personajes famosos y multitud de animales plantas, seres inanimados y algún que otro espécimen de dudosa categorización.
Desde hace unos años se está tratando de recuperar la tradición "murguera" que tuvo el Carnaval de Villarrobledo a mediados del siglo XIX y principios del XX si bien, todavía nos queda mucho tiempo que recuperar en este aspecto.
La auténtica "joya de la corona" es el Carnaval Infantil, único en España, donde el nivel de elaboración de los trajes es altísimo y la competencia (sana pues no hay premio económico) es tremenda en los desfiles, configurando un espectáculo inigualable.
cuadro de actividades para estos carnavales:
Jueves Viernes Sábado Domingo Llegada de Los Juanes Concurso Local de Murgas Desfile Local de Comparsas, Grupos, Grupillos, Parejas y Personajes Individuales Carnaval Nocturno Desfile Local de Comparsas y Grupos Infantiles Carnaval Nocturno Lunes Martes Miércoles Jueves Carnaval Infantil Carnaval Nocturno: El Rastrillo Carnaval Infantil Carnaval Nocturno: Día del Orgullo Manchego Carnaval Infantil Desfile del Entierro de La Sardina Carnaval Nocturno Carnaval Infantil Desfile de Las Bodas Carnaval Nocturno Viernes Sábado Domingo Desfile Local y Regional de Comparsas y Grupos Infantiles Carnaval Nocturno Desfile Local y Regional de Comparsas, Grupos, Grupillos, Parejas y Personajes Individuales Carnaval Nocturno Concurso de Gachas Manchegas
no dudeis en visitar su página web, pues os sorprendera la cantidad de cosas que realizan.
http://www.carnavalvillarrobledo.com/el-carnaval-actual-de-villarrobledo.html
téCniCas paRa eL deSarroLLo comuniTariO!
Tormenta de Ideas (Brainstorming)
Esta es una técnica que nos sirvirá para el proyecto que vamos a realizar en Villamayor de los Montes, pues primero interesa hacer una lluvia de ideas sobre las actividades que vamos a desarrollar.
La tormenta de ideas es una reunión o dinámica de grupo que emplea un moderador y un procedimiento para favorecer la generación de ideas. La producción de ideas en grupo puede ser más efectiva que individualmente.
El fundamento del método es que muchas ideas mueren por la crítica destructiva a que se ven sometidas antes de que maduren o se perfeccionen. Mediante este sistema se trata primero de generar las ideas y luego de evaluarlas.
La reunión trata de crear un clima distendido que favorezca la comunicación y la participación de los asistentes. Crear un ambiente que favorezca la comunicación y la libre exposición de las ideas es fundamental. La motivación de los miembros de grupo es imprescindible por lo que la reunión debe resultar relajada, amena e incluso divertida.
Por tanto, es fundamental el entorno en el que se desarrolla la sesión y el crear un clima que facilite al exposición de ideas sin cortapisas. Se fomenta la participación de todos los miembros del equipo y en un principio las ideas de los demás no se critican por muy descabelladas que puedan parecer.
Se trata de poner en juego la imaginación y la memoria de forma que una idea lleve a otra. El método trata de fomentar las asociaciones de ideas por semejanzas o por oposición
La tormenta de ideas requiere una preparación previa:
A) Se debe disponer de un lugar en el que se pueda dialogar sin interrupciones y de forma relajada. Una sala en la que los miembros puedan debatir sin distracciones. Lo ideal es contar con una pizarra a la vista de todos y elementos para escribir así como Post-it. También puede utilizarse un panel donde se van colocando a la vista de todos los Post-it con las ideas que se van generando y las posteriores relaciones entre las mismas.
B) Se convoca a los miembros estableciendo la duración de la misma, el problema que se trata de solucionar, la mecánica que se utiliza y la cuestión en la que se centrará la creatividad.
La reunión consta de dos fases bien diferenciadas:
En la primera fase todos aportan ideas pero no se permite ninguna crítica o juicio sobre las ideas. A partir las ideas iniciales propuestas por los distintos miembros del grupo se van generando nuevas rondas de ideas o ideas derivadas. En la primera fase se trata de producir un gran número de ideas aunque parezcan inútiles o descabelladas.
En la segunda fase y dirigidos por el moderador las ideas se seleccionan y se realiza un examen crítico. La selección de ideas puede dejarse para una segunda reunión o incluso es preferible que sea otro grupo el que seleccione y enjuicie de modo crítico las ideas
Los miembros del grupo deben encontrase motivados y relajados para exponer ideas sin cortapisas ni prejuicios. Se debe generar una cultura de innovación que no se limite a las ideas preconcebidas. Hay que seguir cuatro reglas básicas:
A) Ninguna crítica. Es preciso evitar las ideas preconcebidas y las expresiones que puedan bloquear la generación y expresión libre de las ideas. Evitar los bloqueos que los hábitos, los procedimientos establecidos, la cultura, las normas ponen a la generación de ideas.
B) No ser convencional. No todo esta inventado. Los procedimientos actuales pueden cambiar por otros que requieran menos tiempo, menores gastos, menos recursos o que contaminen menos. No dar nada por sentado.
C) Cuantas más ideas mejor
D) Apoyarse en otras ideas. Aprender a partir de unas ideas para llegar a otras. Trabajar con ideas visuales
Los Componentes del grupo
Un moderador. Se trata de una dinámica de grupo efectuada en un ambiente relajado y propiciando la comunicación de todos pero es imprescindible la existencia de un moderador que motive y que encauce la sesión. El director o moderador tiene que mantener la fluidez de la reunión, evitar las críticas a las ideas en las primeras fases del proceso y favorecer la participación de todos.
Los miembros del grupo que es aconsejable que sea un grupo interdisciplinar. El grupo no debe ser muy amplio entre 5 y 7componentes.
Las Etapas de la tormenta de ideas:
1. Precalentamiento. Se comienza por crear un clima relajado tratando durante unos minutos un tema sencillo y no comprometido. Importante cuando existen miembros sin experiencia en la técnica con ciertas inhibiciones para expresarse.
2. El moderador platea el problema. Utilizando preguntas como ¿Por que? ¿Como?. Se determina el problema, precisándolo y delimitándolo. Brevemente se expone el punto de partida, la situación actual y las experiencias que se poseen.
3.Los componentes reflexionan y escriben cada uno una amplia lista de soluciones o alternativas.
4 Cada miembro expone sus soluciones en alto sin debatirlas. No se permite en esta fase rebatir o enjuiciar las alternativas de los demás.
5. Una vez terminada la primera ronda de exposiciones el grupo partiendo de las primeras ideas de forma conjunta va proponiendo nuevas soluciones o alternativas. Las ideas se anotan en un lugar visible. Las imágenes y los gráficos visuales ayudan a fomentar la creatividad y a definir posteriormente las ideas.
6. Se analiza la forma de combinar las distintas alternativas y se generan nuevas ideas. Se trata de analizar como pueden relacionarse las ideas anteriormente dispersas. Se agrupan las ideas y se relacionan.
7. Se enumeran todas las ideas seleccionadas.
8. Una etapa posterior que puede realizar el mismo grupo o un grupo distinto es la evaluación de las ideas seleccionadas. Se trata de descubrir soluciones. Se seleccionan las ideas más útiles y si es necesario se ponderan.
9. Enriquecimiento. hay que definir con detalle la idea, mediante un esquema o dibujo.
UN COLLAGE
Esta técnica nos ayudará a conocer más a fondo el sector con el que vamos a trabajar. Se trata de hacer un collage en el que los participantes pongan sus necesidades, sus valores, características.
El objetivo de la técnica es profundizar en el conocimiento de la realidad, discriminando y analizando los distintos rasgos, empezando a diferenciar su significación -favorable o desfavorable- para el desarrollo grupal. Tiene el interés adicional de que emplearemos un lenguaje gráfico, de imágenes, que permitirá una interpretación más abierta y creativa de los resultados.
Emplearemos cerca de dos horas en el desarrollo completo de la técnica y necesitaremos cartulinas, tijeras escolares, barras de pegamento sólido, revistas viejas, papel y lapiz.
Les pediremos a los participantes que se dividan en dos o cuatro subgrupos. A uno, o a dos, de ellos le pediremos que haga una lista de todos los RASGOS, CARACTERISTICAS, CUALIDADES, NECESIDADES SATISFECHAS, POTENCIALIDADES, VALORES, ENTIDADES O GRUPOS... concretos, existentes en nuestra comunidad, en nuestro entorno social, que sean, en su opinión POSITIVOS, CONTRIBUYAN AL BIENESTAR, A LA FELICIDAD COLECTIVA.
Al otro, o a los otros dos subgrupos, le pediremos que hagan también una lista de rasgos, caracteristicas, cualidades, potencialidades, valores, entidades o grupos... concretos, que existan la comunidad en la que vivimos, en nuestro entorno social próximo, pero en este caso serán NEGATIVOS, LOS QUE NO CONTRIBUYEN AL BIENESTAR, A LA FELICIDAD COLECTIVA.
El “reparto de papeles”, positivo o negativo, se realizará sin que los demas grupos se enteren de la misión encomendada a cada uno, que debe quedar “secreta” hasta el final del ejercicio.
Esas listas deberán formarse con cuestiones precisas, concretando, buscando ejemplos reales que sean claros. Cuanto menos abstractos y genéricos seamos, mejores serán los resultados.
Al cabo de una media hora, entregaremos a cada subgrupo una cartulina, una tijera escolar, una barra de pegamento y unas cuantas revistas gráficas (revistas dominicales de periódicos diarios, revistas del corazon y de actualidad, revistas políticas, etc). Les pediremos entonces que, durante treinta minutos más, “traduzcan” su lista a imágenes, que elaboren un collage -identificando, recortando, combinando y pegando imágenes en la cartulina- en el que se represente su visión, positiva o negativa, de nuestra realidad.
Finalizado el tiempo, los trabajos se fijarán a la pared, sin indicar su caracter positivo o negativo, y, por turno, los grupos irán “interpretando” los collages de los otros subgrupos. Cuando le corresponda al collage de un grupo, este callará y escuchará a los demás, añadiendo sus aclaraciones SOLO al final de las opiniones ajenas.
¿Qué piensan los demás grupos que quiere decir ese collage? ¿Su sentido es “positivo” o “negativo”? ¿Qué rasgos de nuestra comunidad, de nuestro entorno social, aparecen reflejados?
Así, iremos descodificando uno por uno los collages. Al final, pondremos en común nuestras listas, haciendo una síntesis de los rasgos positivos y negativos, completando o ampliando la lista con ideas que hayan surgido en los pasos anteriores.
El resultado de este ejercicio nos puede “dar mucho trabajo”. A partir de las primeras conclusiones obtenidas podemos: concretar los rasgos con ejemplos aún más concretos, relacionar unos y otros rasgos, priorizar aquellos que consideramos más significativos o más mayoritarios, señalar cuales de esos rasgos son también los nuestros como personas o como grupo, etc. Todo dependerá de lo que queramos y/o necesitemos profundizar en el análisis y el conocimiento de nuestra realidad.
CASO INCIDENTE
Esta técnica nos sirve para ser realistas y conocer las limitaciones de las actividades y del grupo.
Objetivo: Comprender el peligro de distorsionar la realidad mediante casos prácticos y la importancia de un análisis de la realidad antes de programar.
Desarrollo: El grupo grande se divide en subgrupos a los que se les dará una fotocopia con cuatro casos.
Después se realizará un debate en el que se deberá contestar: Por qué surgen estos problemas, qué acciones sugerirías para intentar aportar una solución, y si existe un problema común a los cuatro casos.
Material: Fotocopia y bolígrafo.
Observaciones: Es importante distribuir el tiempo para que luego puedan exponer las conclusiones al resto del grupo grande.
paRa La LiBeRTAd!
ProyeCto dEsaRRoLLo coMUniTario!
HoLa!
Os voy a contar un poco sobre el proyecto de desarrollo comunitario que vamos a realizar. En un principio ibamos hacer el proyecto de desarrollo comunitario en villamayor de los montes, con Tamara Nebrera y Alex, pero por un improvisto, hemos tenido que rehacer los grupos, y ahora me he incorporado en el grupo de Laura, Tamara Marcos y Ana. El lugar elegido es Covaleda, pueblo de la provincia de Soria, de donde es Tamara Marco.Tiene una estructura social que conocemos mejor que si fuera otro lugar mas amplio y con otras caracteristicas.La elaboración de este proyecto parece posible y cercano. A la forma de trabajar lo iremos perfilando y de monmento la busqueda de información, fotografia, o entrevistas lo intentaremos hacer en fines de semana para poder desplazarnos y acompañar a Tamara para poder recopilar la maxima información que podamos.A partir de aqui empezamos con este proyecto.
...Carla!
CEAs ríO VeNA!
Pues que decir de mi entrevista a la animadora sociocultural del rio vena... que no hubo ninguna, pues no nos atendió, la señora de recepción nos dió un folleto del ceas y nos dijo que nos metieramos en internet y ahí se suponía que teniamos que encontrar toda la información que necesitaramos. Pos bien, me he metido en la página web de burgos y sobre las preguntas: ¿ Que hace este ceas por el desarrollo comunitario? y ¿y por el medio ambiente? no he encontrado nada, solamente los programas que lleva a cabo el ayuntamiento por el desarrollo comunitario y el medio ambiente, pero no el ceas, como por ejemplo la campaña del ayuntamiento para reciclaje de aceite y beneficio del biodiesel o la campaña de ¿qué hacemos con nuestro residuos?.
Después mande un correo electrónico al animador, para ver si así, podia conseguir la información que yo deseaba, pero ni por esas.
Bueno esto es deprimente que te traten así, pero así son las cosas.
...Carla!