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DaR paRa ReciBiR!

La aNTi-ValparaíSo!

La aNTi-ValparaíSo!

Hola!

Hoy os tengo preparada un reportaje de Bernardo Gurtierrez, periodista y fotógrafo. Leamos a ver que nos dice.

La ciudad de Valparaíso dista mucho de aquella urbe mitificada por los versos de Pablo Neruda, urbe de la que el poeta se enamoró perdidamente. El nerudiano “te declaro mi amor, Valparaíso, volveré a vivir tu encrucijada” resuena de alguna manera en las calles de Valparaíso. Pero en realidad, poco queda de la época dorada de Valparaíso, aquella urbe próspera, decadente, musical y poética donde llegaban barcos cargados de anarquistas españoles e italianos buscando un futuro mejor. A través del arte callejero que viste las paredes de de Valparaíso, un arte mutante, efímero y casi anónimo, se intuye una ciudad renacida, casi antagónica de la imagen que Neruda creó de ella.. Decadente, espontánea, irreverente, solidaria, carcomida, abandonada, creativa. Valparaíso, Valpo, como cariñosamente la nombran sus habitantes, es un oasis antisistema dentro de una Chile globalizada. En sus calles, antros y esquinas rotas conviven blogueros, artistas, rockeros, grafiteros, anarquistas. Una ciudad donde los perros callejeros tienen nombre (los vecinos les bautizan y dan comida), donde el único McDonalds que existió tuvo que cerrar (lo apedreaban todas las semanas), donde la cárcel se convirtió en centro cultural y donde los sueños todavía son posibles. Por lo menos, dibujados en las paredes

Carla!

HaKuNaA MaTaTaaa ViVe y se FeLiZ!!

HoLA!

Espero que os guste lo que os tengo preparado...

“Muchas personas se pierden las pequeñas alegrías mientras aguardan la gran felicidad.”
Pearl S. Buck

¿Os habéis fijado cuanto tiempo se nos va de las manos tratando de ser más felices?, ¿Cuántos años al empezar el mismo decimos, año nuevo, vida nueva?
Cuando vas en bici piensas que feliz seré cuando tenga una motocicleta, después cuando la tienes dices lo mismo pero pensando en un automóvil, mientras pasa la vida luego comentas con la novia ¿te imaginas lo felices que seremos cuando estemos casados?, sigue pasando la vida y sigues diciendo ¿Cuándo tengamos nuestro propio piso?, y continua la vida pasando, ¿Qué felicidad nos traerá nuestro primer hijo?, ¿y cuando paguemos aquella deuda? o pensando, si estuviesen mis padres o mi familia junto a mi seria superfeliz, etc., etc.…
Siempre quedaran retos y metas por cumplir, así que tratemos de ser felices hoy, pero sabiendo degustar esa felicidad, feliz por ver a tus hijos, feliz por tener trabajo, feliz por tener una pareja, feliz por estar a gusto con mi soledad, feliz por todo lo que nos rodea, feliz por ti, feliz por dedicar unos minutos a mi o a aquel otro.
El reloj del tiempo no se para ante nada ni nadie y continua su marcha implacable, la vida siempre nos pondrá obstáculos, pero aprendamos a saborear esta vida, sin vivir siempre pensando en que el mañana será mejor, amiguete, el mañana empieza hoy “SE FELIZ”.

CarLa!

¿Qué SAbEn Los JóvEnES sobrE Nuestro MundillO?

¿Qué SAbEn Los JóvEnES sobrE Nuestro MundillO?

Hola!

Esta vez lo que os tengo preparado es una encuesta que Alex y yo hemos preparado y que hemos repartido a una serie de jóvenes para saber que conocían sobre nuestro mundillo, la Animación Sociocultural.

La encuesta que hemos pasado es la siguiente:

ENCUESTA:

1-      ¿Habéis oído hablar de la animación sociocultural?

Si                                                                                                                                                         

No

 

En esta pregunta la mayoría de los encuestados (un 80%) han contestado que sí.

 

2-      ¿Qué es para ti? ¿Cómo la definirías

 

Bueno en esta pregunta nos han dicho de todo lo que se les ha ocurrido, relacionado con el ocio, la cultura y las relaciones sociales.

 

3-      ¿Qué ámbitos crees que abarca la animación sociocultural?

Solo la infancia

Todas: infancia, juventud, edad adulta, tercera edad, así como personas con distintas necesidades y discapacidades.

Personas con discapacidades y necesidades especiales

 

En esta pregunta el 100% han contestado que todos los ámbitos.

 

4-      ¿Crees que es necesario para la sociedad actual?

   Si

NO

 

El 100% han contestado que sí.

 

5-      ¿Por qué?

 

En el porqué nos han puesto de todo, pero en líneas generales que es bueno para relacionarse con los demás, para pasar un rato agradable, para satisfacer las necesidades, etc. también nos han puesto que sobre todo es necesario para los niños para que no estén jugando en la calle y para los jóvenes para concienciarles el no a las drogas.

 

 

 

6-      ¿Alguna vez habéis estado en manos de un animador sociocultural como en talleres, campamentos, asociaciones, CEAS, etc.?

Si

NO

En esta pregunta el 90% ha puesto que sí.

 

7-      Algún otro comentario que aportar.

 

En algo que aportar, no se han mojado mucho, pero alguno se atrevido poniendo que en este campo debería haber más información, pues mucha gente lo desconoce.

 

Los resultados de la misma son satisfactorios, en la ciudad de Burgos, no es tan desconocida la animación sociocultural y tienen un poco de idea de que trata, pero aún hace falta más información al respecto para que la gente lo conozca más.

Carla!

aL peRióDiCoO!!

aL peRióDiCoO!!

 Hola!

Hoy lo que quiero contaros es un poco sobre uno de los trabajos que nos ha mandado nuestro profesor de Desarrollo Comunitario. En un principio el trabajo era el de prepararse una entrevista e ir a la radio a que no entrevistaran, pero al ir a la radio nos encontramos en que no nos llamaban para ir, entonces una de las alternativas era la de preparar un artículo para mandarlo al periódico y así hemos hecho mi compañero Alex y yo.

El artículo es el siguiente:

La animación sociocultural es un ciclo de grado superior que trata de promover, por citar algunas, la participación, la reflexión, la crítica constructiva o la educación en valores. Para ello utiliza la educación no formal e informal a través de dinámicas, talleres, juegos o visitas guiadas entre otros. Los animadores debemos actuar como agentes de desarrollo local para conseguir que, después de nuestra intervención, la zona donde actuamos se vuelva autogestionable, es decir, que cree unas estructuras sólidas basadas en la participación ciudadana. Para conseguir esto es necesario en primer lugar conocer una realidad y ver unas carencias o necesidades. Después, y tras un estudio previo de la población y de la zona, debes realizar una planificación exhaustiva de lo que quieres hacer para lograr esas demandas y necesidades. A continuación haces la ejecución y evalúas todo el proceso con diferentes técnicas evaluativas. Lograr la autogestión  es el fin último, pero no se hace en una sola intervención, hace falta un método cíclico, de tal manera que, siempre de forma participativa, la evaluación nos llevará a nuevas necesidades y demandas para las que habrá que buscar soluciones que nos llevarán a nuevas actuaciones y, otra vez, a la evaluación. Por esta razón la labor de un animador en un medio local puede llevar varios años. Por rematar la definición diremos que la animación busca poner en práctica la frase de Ortega y Gasset de: “la sociedad es, por encima de todo, la voluntad de vivir en comunidad”.

            El ciclo formativo es de 1700 horas, repartidas en dos cursos, uno teórico de 960 horas y otro práctico de 740. Las materias que imparten son Animación cultural, donde aprendemos a gestionar los recursos culturales de la ciudad; Animación de ocio y tiempo libre, donde enseñan a hacer talleres, juegos,  teatro, danzas o cuentos, por citar solo algunos ejemplos; Animación y dinámicas de grupo, donde aprendes las peculiaridades de los grupos, cómo liderarlos o cómo fomentar las diferentes habilidades sociales, amén de un sin fin de dinámicas; Metodología de la intervención social, donde ves diferentes técnicas y métodos para realizar proyectos y programas; Desarrollo comunitario, donde enseñan muchas cosas de teoría, desde las diferentes formas de iniciativas  que tienen las sociedades, hasta las causas y consecuencias de la globalización, pasando por la importancia de crear sociedades con una democratización cultural cada vez más acusada. Las otras dos materias son comunes a todos los ciclos, son Administración y gestión de una pequeña empresa y Formación y orientación laboral. Como hemos dicho antes, las prácticas (Formación en centros de trabajo) se realizan el segundo año y las posibilidades son considerablemente amplias, puesto que puedes hacerlas en Centros cívicos, en el Espacio joven, en el I.M.C., en empresas del sector como Diana, Atenea, Aserco o Tiempo activo, en residencias de ancianos, en Aspanias, en ludotecas o en bibliotecas de entre una miríada de opciones.

            Además, aparte de instaros a cursar estos estudios, queremos argumentaros dicha petición diciendo que es una gran opción de sentirse mejor con uno mismo, ya que estos estudios son gratificantes y motivadores, porque te permiten trabajar con humanos, con una gran variedad de colectivos, con niños, adolescentes, jóvenes, con tercera edad, discapacitados psíquicos y físicos, con presos, inadaptados, etc.

 CarLa!

...SeguimOs cON eL pRoyecto de CovaLeda!

...SeguimOs cON eL pRoyecto de CovaLeda!

hola!

Os voy a contar un poco sobre como vamos con el proyecto de Covaleda.

Bueno pues este trimestre la parte que nos toca hacer en el proyectos es identificar las necesidades del pueblo y realizar unos programas para combatir estas necesidades, asi como la financiación de éstas y la forma de llevarlos a cabo.

El programa que quizás resaltemos mis compañeras y yo sea el de la radio , pues creemos que para un pueblo como Covaleda, la radio es un recurso magnífico para suplir la mayoría de las necesidades del pueblo, como darse a conocer, buscar y ofrecer empleo, estar al día de todas las actividades de ocio y tiempo libre, así como de la formación que se ofrece...

Y esto es, en líneas generales, lo que en este trimestre estamos abordando en el proyecto.

Carla!

LOs paraíSoS FisCaLes!!

Hola!

Hoy vamos hablar de los paraisos fiscales. Esta noticia ha sido emitida el 14 de Marzo, veamos que dice:

La presión del G-20 y la OCDE pone coto a los paraísos fiscales

http://estaticos02.cache.el-mundo.net/papel/imagenes/v2.0/pix.gif

Suiza y Austria aceptan, aunque con limitaciones, levantar el secreto bancario

http://estaticos03.cache.el-mundo.net/papel/imagenes/v2.0/pix.gif

JUAN EMILIO MAILLO
MADRID.

La presión del G-20 y la OCDE empieza a surtir efecto y buena parte de los paraísos fiscales europeos aceptan, aunque con limitaciones, levantar el secretario bancario. Hoy se reúnen en Londres los ministros de Economía de los países que participarán en la Cumbre del G-20 del próximo abril en la capital inglesa. Y uno de los principales objetivos de esa cita avanza a buen ritmo.

Suiza, Austria y Luxemburgo también han accedido a flexibilizar el secreto bancario, tras las presiones de las potencias del G-20 y de la OCDE. Con estas decisiones, que se suman a las adoptadas por Liechtenstein, Andorra y en cierta medida Bélgica, los países afectados tratan de evitar entrar en la «lista negra» de paraísos fiscales que la OCDE llevará a la cumbre del G-20, informa Efe.

Suiza, que basa el poder de su plaza financiera precisamente en el secreto bancario, anunció ayer que simplificará y ampliará los procesos de intercambio de información con otros países en caso de sospechas fundadas de fraude o evasión fiscal, aunque el Gobierno dejó claro que el secreto sigue existiendo. El ministro de Finanzas suizo, Hans-Rudolf Merz, precisó que la privacidad de los clientes debe seguir protegida contra la consulta «injustificada» de informaciones relativas a su situación patrimonial, «sin que ello signifique que el secreto bancario proteja a los autores de delitos fiscales».

Austria, que tiene uno de los secretos bancarios más restrictivos de Europa, señaló ayer que permitirá abrir las cuentas bancarias de ciudadanos extranjeros en caso de sospechas de autoridades fiscales de otros países. Su ministro de Finanzas, Josef Pröll, dijo en Viena que esas sospechas deberán estar «bien documentadas y justificadas» para que las autoridades bancarias accedan a abrir las cuentas de un cliente extranjero. Los más afectados por este cambio de rumbo en la legislación bancaria austríaca serán los ciudadanos de Alemania, que en el pasado han transferido miles de millones de euros a cuentas secretas en la república alpina.

También Luxemburgo, Andorra y Liechtenstein han asumido los estándares de transparencia en materia fiscal de la OCDE, y Bélgica anunció ayer que pondrá en marcha un nuevo sistema de intercambio de información en esta materia, tras las críticas de falta de transparencia.

La Comisión Europea ha acogido «con satisfacción» todas estas iniciativas, según uno de sus portavoces. Y el secretario general de la OCDE, Angel Gurría, resaltó los pasos para «sanear uno de los aspectos más oscuros de la economía globalizada».


Las decisiones, por países

>Suiza. El consejo Federal Helvético se muestra dispuesto a simplificar y ampliar los procesos de intercambio de información con otros países en caso de que existan claras sospechas de evasión fiscal.

>Austria. El ministro de finanzas del país reveló que permitirá a las autoridades fiscales de otros países abrir las cuentas bancarias de ciudadanos extranjeros si hay sospechas «bien documentadas y justificadas».

>Andorra, Liechtenstein y Luxemburgo. Estos tres países han aceptado asumir los requisitos de transparencia en materia fiscal que tiene la OCDE, mientras Bélgica modificará su sistema ante las quejas y las acusaciones de oscurantismo.

A continuación un video, sobre lo que dice Zapatero sobre los paraíses fiscales.

Carla.

CoLtan...eL mineRaL de La mUerTe...

 

El mineral coltán, es el causante de un conflicto bélico que se ha cobrado la vida de cuatro millones de personas desde 1997 y la desaparición de poblaciones de gorilas en la república democrática del congo.

La extracción de Coltán, un mineral muy escaso y que es empleado para uso de alta tecnología; ha provocado un largo conflicto bélico interno en el país, que desde 1997 (una década) hasta nuestros días, ha causado más de cuatro millones de muertes. El control por las minas de este mineral escaso, así como por la extracción de diamantes, ha originado que este conflicto durara tantos años y se cobrase tantas muertes ante los ojos cerrados de la comunidad internacional. Han existido y existen aún verdaderas hambrunas en muchas regiones de este país que soporta una deuda externa casi insostenible. Sin embargo, es uno de los países con mayor riqueza, siendo “La cuenca del río Congo”, la segunda selva más importante de la tierra.

En las montañas del parque Nacional Kakuzi Biega, donde se extrae el Coltán, han acabado además con la vida de cientos de gorilas, perdiéndose para siempre poblaciones muy importantes para la supervivencia de este simio en peligro de extinción. Además para la declaración de Parque Nacional, se expulsó a tribus indígenas abandonándolas a su suerte sin que nada se haga por ellas. Los niños mueren de enfermedades y malnutrición cada día porque son incapaces de conseguir un hospital mejor equipado.

Miles de civiles han huido al interior de la selva, donde se enfrentan al hambre y a las enfermedades. En menos de una década se calcula que han muerto cuatro millones de personas, sobre todo de hambre y enfermedades causadas por el conflicto. Ha sido la guerra que más muertes ha generado desde la segunda guerra mundial, con mil víctimas mortales diarias. Otros miles acabaron con sus manos mutiladas, violaciones a menores y hasta la incalificable aberración de obligar a padres a cometer canibalismo con sus propios hijos una vez asesinados. Un verdadero infierno en la que el mundo cerró los ojos por claros intereses económicos. Mercenarios extranjeros alimentaban los enfrentamientos cambiando armas por los preciados metales, mercenarios pagados por el mundo civilizado, el mismo que utilizaba las materias primas con olor a muerte, el mismo que se horrorizó de las matanzas, el mismo que mando a los cascos azules a no hacer nada.

El Proyecto Gran Simio ha pedido tanto al gobierno de España como a la Comunidad Internacional, que se cancele la deuda externa de este país bañado en sangre y que se ayude a su población a combatir el hambre y las enfermedades, pidiendo a cambio a su gobierno, un respeto por los derechos humanos, apoyo eficaz a la población civil y la conservación de su valiosa riqueza natural que no sólo beneficia a las poblaciones de grandes simios (bonobos, chimpancés y gorilas) y de otros seres vivos, sino también a la humanidad.

Medidas a adoptar:

Debemos emplear todos nuestros conocimientos en la técnica para que la humanidad avance, pero lo debemos hacer con el respeto a la naturaleza, sin que esos avances signifiquen por otro lado destrucción, desolación y muerte en la extracción de materia prima. Es importante el respeto al medio ambiente, a las poblaciones locales y que la recogida del Coltán, no se realice con enfrentamientos bélicos o matanzas de otras especies como los gorilas. La Comunidad Internacional debería adquirir un Código de Conducta para impedir el comercio de minerales, madera, etc., que como consecuencia de la destrucción del hábitat, provenga de regiones en conflicto y donde no se respete el fundamental derecho: la vida.

Se debe buscar los mecanismos suficientes para reciclar los teléfonos móviles al objeto de ser empleados nuevamente en la fabricación de los nuevos y un sistema de evaluación internacional que prohíba la entrada en el mercado de estas materias primas procedentes de zonas dudosas y sancionar de manera ejemplar, a las multinacionales que operan y se enriquecen cometiendo verdaderos crímenes contra la humanidad.

Aún estamos a tiempo de parar este eco-genocidio que hace tiempo ha comenzado a destruir las vidas de millones de personas. En tus manos depende. El consumidor tiene la fuerza, el poder de hundir multinacionales. No son fuertes, los poderosos son los ciudadanos de a pié que consumen los productos y por ello debemos de exigir que todos los artículos de venta incluidos los teléfonos móviles procedan de manos limpias, de palomas de la paz y no de sangre, muerte y destrucción.

Carla.

 

Leer mEmoRiAs!

Leer mEmoRiAs!

Hola!

Pues el plan de hoy es contaros un poco sobre las memorias que hemos leido en clase sobre antiguos alumnos del ciclo, en las que nos hablan de su paso por las FCTs.

yo he leído tres memorias diferentes: residencia de personas mayores "El Remanoso", CEAS rural de Sala de los Infantes, y aula hospitalaria.

RESIDENCIA DE PERSONAS MAYORES "EL REMANSO"

la compañera que hizo las prácticas aquí, Nerea Cogollos Septién, elaboró su proyecto de la siguiente manera:

- presentación personal

- presentación del ciclo

- presentación de la empresa

- cronología de actividades por quincenas

- funciones acometidas dentro de la empresa

                 * desarrollo de talleres

- otras actividades de la residencia

                * PAI

                * taller de recuerdos

                * fiesta de carnaval

                * decoración residencia

                * corales y grupos de danzas y bailes.

- objetivos generales

- conclusiones

- anexos

Mi opinión es que creo que sus prácticas han sido útiles, ha hecho diversas cosas, cosas que si no hubiese estado ella, estas personas se hubiesen quedado sin ellas.

Las posibilidades para trabajar en esta residencia creo que son altas, pues todo depende de la residencia y de ella.

CEAS RURAL DE SALA DE LOS INFANTES:

La elaboración del proyecto de esta alumna, María Arlanza Terrazas Alturo, es la siguiente:

introducción:

- presentación personal

- presentación del ciclo formativo

- presentación del centro

desarrollo:

- cronología de actividades (por meses)

actividades previstas a raiz de la FCT:

- propuesta de animación juvenil

- campamento de verano

evaluaciones

conclusión

En mi opinión  estas prácticas han sido menos constructivas que las interiores pero no por ello de menor importancia y la posibilidad de acceder aquí para trabajar es más dificil, pues hay que hacer oposiciones.

AULA HOSPITALARIA.

La organización del proyecto de Vanessa Barney Ruiz Brazvo, es el siguiente:

- descripción personal

- definición de animación sociocultural

- presentación del centro

- justificación ( en mi opinión debería haber puesto este apartado en descripción personal)

- cronología de las actividades (por quincenas. En mi opinión debería haber metido los objetivos de cada actividad y los recursos utilizados)

- proyecto de animación lectora

- halloween

- animales en el hospital

- proyecto de navidad

- proyecto de deportes

- carnaval en el hospital

- proyecto de primavera

- temática por módulos estudiados (debería haberlo puesto al principio)

Bueno pues mi opinión sobre esta memoria es que para mi parecer es la peor estructurada.

Las prácticas en el aula hospitalaria a mi parecer no se aprende tanto como quizás en otro sitio y además las posibilidades de trabajar en un futuro ahí, son nulas, pues siempre van a contratar a una profesora/o y no a un animadora/o sociocultural.

Carla!